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政協報 非常教育
“做一個頂天立地的男子漢”,貴州省興義市機場路口一棟樓房上的這條標語,頗引人注目,這是一所私立中學的校訓,而校名就叫“非常男子中學”。這到底是一所什么樣的學校?這所學校到底“非常”在何處?記者近日前往興義采訪,欲掀起這所中學的蓋頭來。
為什么要創辦這樣一所“非常”學校?該校校長冉龍勉說:“救救孩子,是五千萬‘問題孩子’家長共同的呼聲。”
在當前全社會呼吁提高未成年人思想道德水準的形勢下,“差生”——一個巨大的黑名被強行背在千千萬萬個無辜的未成年人身上。據全國少工委統計,在我國現有的3億多中小學生中,有5000萬青少年被現行的評價標準劃入了“差生”行列,貼上了“差生”的標簽。這個數字相當于一個法國、十個瑞士、一百個盧森堡的人口。教育的誤區,使我們制造著一個又一個觸目驚心的未成年人的命運悲劇。這對幾千萬孩子的前途,對幾千萬家庭的幸福,乃*對二十一世紀中國的可持續發展,都是一個十分嚴重的問題。這個問題應當引起全社會的關注,應當有人做這方面的工作,為這些所謂的“差生”尋找出路,為社會減少不穩定因素。
非常男子中學的“非常”教育
本報記者 李厚安
“非常”理念
非常男子中學校長冉龍勉,是一位富有朝氣的年輕教師,從教13年來,先后在冊亨中學和兩所私立學校任過教。盡管工作輕松,薪酬不菲,然而他的思緒總在常人之外游離,眼看著自己的一些學生,因為被家庭放縱,或被學校拋棄,或遭社會冷眼,一個個蕩跡污泥濁水之中:有的癡迷于網吧,有的涉足黃賭毒,有的聚眾斗毆,有的持械搶劫,有的已鋃鐺入獄。憑著一個教師的良知,冉龍勉徹夜難眠:“我為什么不辦一所學校專門接收這皮”創造適合他們的教育方式呢?。2004年9月,冉龍勉毅然辭去工作,自費到專門教育“問題孩子”而卓有成效的上海閘北八中、北京博爾達培訓學校、江蘇省淮安市徐向洋教育訓練工作室考察學習,通過觀摩教學,聽別人介紹經驗,與學生交談,他茅塞頓開。2005年5月25日,經興義市教育局批準,冉龍勉七拼八湊投入20萬元辦起來的“興義市非常男子中學”正式掛牌招生。
“尊重學生、相信學生,相信每一個學生都有成功的愿望,相信每一個學生都有成功的潛能,相信每一個學生都能獲得多方面的成功。教育者的職責就是要把他們的潛能開發出來,喚醒他們心中沉睡已久的“巨人”——自尊和自信,感受到成功。”冉龍勉說:“這就是非常男子中學的教育理念。”
冉龍勉進一步闡釋:“非常”就是與眾不同,西方人使用這個詞來描述一個人或者一件事情時,通常表示一種強烈的贊揚。這被看作一種正面的品格,受到鼓勵。但是我們中國人往往相反,一個與眾不同的孩子總是給父母和老師帶來煩惱。人們沒有認識到“無個性即無人才”。“獨立的人格,獨特的個性,獨*的精神”是學生們未來生存和發展的基本素質。教育不需要“克隆”,學校不能成為生物工廠,靠生產一批又一批無個性、無特長的“標準件”學生過日子。
教育的核心是要尊重學生、相信學生,相信每一個學生都有成功的愿望,相信每一個學生都有成功的潛能,相信每一個學生都能獲得多方面的成功。大多數學生從來沒有盡善盡美地表現自己的能力。教育者的職責就是要把他們的潛能開發出來,喚醒他們心中沉睡已久的巨人——自尊和自信,感受到成功。

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